发布时间：2017-01-02 作者：格桑花吖花 阅读：
人由性刺激带来的快感是人类最原始的肉体愉悦，随着孩子生活范围的扩展，经过游戏、阅读、工作、运动、文化、艺术等取得更高一级的肉体的愉悦，性本能就取得了升华。当孩子在工作中取得了高级肉体愉悦，他们就不会将肉体愉悦寄予在性刺激中了。
一、什么是孩子的工作
关于“什么是孩子的工作”这个问题，绝大多数父母都感到很茫然。在国人的观念中，工作是成年人用来挣钱的差事。其实，孩子也有工作，为了本人内在开展所停止的活动就是他们的工作。
一天中午，我在北京李跃儿芭学园遇到一个3岁的女孩，她正在专心肠将一些彩色塑料珠子穿成手链，她曾经做好了一个漂亮的手链，戴在了本人的伎俩上，正在为妈妈做一个，准备放学后送给妈妈。这能否是孩子的一项工作呢？
具有以下特质的活动才干够成为孩子的工作。
◆目的性。指向目的。将珠子穿成手链，手链就是这项工作的目的。
◆连接性。有开端，有完毕。从开端穿珠子到手链完成，这是一个有连接性的过程。
◆发明性。发挥孩子的想象力。将一个个散乱的珠子穿成了一串，其间还有每个珠子颜色的搭配，这是3岁女孩的想象。
◆建立性。协助孩子建构人格。当手链胜利后，女孩会认识到本人的才能，自我认知得以建构，这是人格的根底。
3岁女孩停止这项工作，取得了哪些内在开展呢？
首先，女孩取得了爱的才能开展。女孩在给妈妈做手链的过程中，内心充溢着对妈妈的爱，用做手链的方式来表达本人的爱，这项工作开展了女孩体验爱和表达爱的才能，使女孩取得爱的满足。
其次，女孩的探究和发现愿望得到满足。女孩发现了珠子有孔，用一根细细的线能够穿过每一个珠子的小孔，然后做成手链，手链能够用来装饰本人……这是探究和发现的过程。
第三，女孩的发明力得以开展。把一个个不相干的珠子组合起来，达成本人的需求，这就是发明的过程。
第四，女孩的专注力得以维护。孩子的专注力是天生的，只需是他们喜欢的事物，他们就会专注于对这个事物的探究和研讨。女孩要让本人的心力集中在工作上，使得女孩的专注力取得了维护。女孩这个中午不断专注着做这件事情。
第五，女孩的意志力得到开展。完成一个手链需求女孩几天的工作时间，她坚持完成了这项工作，意志力取得了开展。
第六，女孩取得对自我效能的认知。完成做手链的工作，给孩子提供了一次认识本人才能的时机。当工作圆满完成，达成了孩子的心愿，孩子便晓得可以依照本人的想法去完成某一项工作，对自我效能的良好认知可以给孩子带来内心深处的愉悦，这是孩子取得自尊和自信的根底。
第七，女孩的协作才能得以开展。女孩开端做手链的时分，由于珠子的孔十分小，不可以掌控穿孔的方式，女孩寻求教师的协助，教师与女孩一同协作，女孩开端学习到更好的穿孔方式，体验到寻求协助对本人达成目的的重要性。
第八，女孩运动机能得以开展。女孩在穿珠子的过程中，手臂的肌肉和掌指肌肉的谐和性、运动性和掌控力都取得了开展。
孩子在每个年龄段的工作是不同的，需求依据各年龄段孩子内在开展的需求。在工作中取得开展满足的孩子内心会愉悦战争静，肉体愉悦方式没有停留在原始的性快感中。而孩子在工作中取得开展的专注力、发明力、意志力、探究和发现的愿望等，正是6岁前孩子需求养成的珍贵的“学习习气”。
